Pengaruh Media Flashcard Terhadap Kemampuan Interaksi Sosial pada Anak Autis di SLB Negeri Cileunyi

Anak dengan gangguan spektrum autisme (autis) memiliki keterbatasan dalam kemampuan komunikasi dan interaksi sosial. Salah satu pendekatan yang efektif untuk membantu meningkatkan kemampuan tersebut adalah melalui media pembelajaran visual, seperti flashcard. Flashcard merupakan alat bantu yang menarik secara visual dan mudah dipahami, sehingga sesuai dengan karakteristik anak autis yang cenderung belajar melalui media konkret dan berulang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media flashcard terhadap kemampuan interaksi sosial pada anak autis di SLB Negeri Cileunyi. Penelitian menggunakan desain quasi eksperimen dengan pendekatan one group pretest-posttest. Populasi berjumlah 32 anak yang dipilih melalui teknik purposive sampling dengan hasil sampel berjumlah 24 anak autis. Intervensi dilakukan selama lima hari dengan menggunakan media flashcard, dan kemampuan interaksi sosial diukur melalui lembar observasi menggunakan checklist rating scale. Analisis data menggunakan uji Wilcoxon Signed-Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan pada kemampuan interaksi sosial setelah diberikan intervensi, dengan nilai p < 0,001. Sebagian besar responden berpindah dari kategori kurang ke kategori sangat baik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah media flashcard efektif meningkatkan kemampuan interaksi sosial anak autis dan dapat dijadikan alternatif media pembelajaran di sekolah luar biasa.

Kata Kunci : Anak Autis, Interaksi Sosial, Media Flashcard