Gambaran Tingkat Self-reliance Akademik pada Mahasiswa di Universitas Bhakti Kencana Bandung

Mahasiswa kerap menghadapi tantangan seperti kesulitan mengatur waktu, menunda tugas, dan kurang percaya diri. Studi menunjukkan 76,67% mahasiswa mengalami kesulitan manajemen waktu, 63,33% kesulitan menyelesaikan tugas, dan 56,67% kurang berminat terhadap profesi yang digeluti. Kondisi ini dapat menghambat terbentuknya self-reliance akademik secara optimal. Penelitian ini bertujuan mengetahui gambaran tingkat self-reliance akademik mahasiswa Universitas Bhakti Kencana Bandung. Desain penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan pendekatan cross-sectional. Sampel berjumlah 357 mahasiswa aktif yang diambil dengan teknik stratified random sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner Self-reliance Inventory versi Bahasa Indonesia yang telah dimodifikasi serta diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis secara univariat dan disajikan dalam distribusi frekuensi dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan 184 mahasiswa (51,5%) memiliki self-reliance akademik kategori tinggi dan 173 mahasiswa (48,5%) kategori rendah. Aspek inisiatif memiliki proporsi kategori tinggi terbesar pada 227 mahasiswa (63,6%), sedangkan aspek kontrol diri dan percaya diri menjadi yang terendah, masing-masing hanya dimiliki oleh 182 mahasiswa (51%). Tingginya self-reliance akademik dipengaruhi oleh kemampuan inisiatif dan kemandirian mahasiswa dalam memulai tugas tanpa bergantung pada orang lain. Sebaliknya, rendahnya self-reliance berkaitan dengan kurangnya kontrol diri dan kepercayaan diri dalam menghadapi tantangan akademik.

Kata Kunci : Mahasiswa, Self-reliance Akademik