Hubungan Dukungan Teman Sebaya dengan Stres Akademik pada Mahasiswa Tingkat Satu Sarjana Keperawatan Universitas Bhakti Kencana Bandung

Mahasiswa keperawatan mempunyai tuntutan akademik untuk mengikuti proses perkuliahan. Tuntutan akademik yang melebihi batas kemampuan individu dapat menyebabkan stres. Tinggi maupun rendahnya stres akademik dapat dipengaruhi oleh dukungan teman sebaya. Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi hubungan dukungan teman sebaya dengan stres akademik pada mahasiswa tingkat satu program studi sarjana keperawatan Universitas Bhakti Kencana Bandung. Jenis penelitian kuantitatif desain koleratif dan pendekatan cross sectional. Analisis data menggunakan spearman rank dengan populasi dalam penelitian ini 97 mahasiswa dan sampel 49 mahasiswa dengan teknik pengambilan sampel stratified random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner Student-Life Stress Inventory (SSI) dan kuesioner Dukungan Teman Sebaya.
Hasil dalam penelitian menunjukan sebagian besar mahasiswa (53,1%) mempunyai dukungan teman sebaya sangat rendah, hampir seluruh mahasiswa (85,7%) berada pada stres akademik sedang. Hasil analisis data diperoleh nilai koefisien korelasi rs -0,330 dan sig = 0,02 (P ≤ 0,05). Hasil penelitian terdapat hubungan yang negatif antara dukungan teman sebaya dengan stres akademik pada mahasiswa tingkat satu Sarjana Keperawatan Universitas Bhakti Kencana Bandung. Artinya semakin tinggi dukungan teman sebaya semakin rendah stres akademik pada mahasiswa, sebaliknya semakin rendah dukungan teman sebaya maka semakin tinggi stres akademik pada mahasiswa. Dukungan sosial dari teman sebaya dapat memotivasi mahasiswa untuk mendapat nilai yang baik dan menambah keyakinan untuk menyelesaikan tugas akademik. Pihak institusi pendidikan juga diharapkan mengoptimalkan program manajemen stres pada mahasiswa seperti bimbingan konseling atau teknik relaksasi nafas dalam guna meminimalkan stres mahasiswa.
Kata kunci : Dukungan teman sebaya, Stres akademik
Daftar pustaka : 13 Buku (2010-2020)
33 jurnal (2016-2020)
8 website (2015-2019)