Hubungan Mekanisme Koping dengan Kecemasan Siswa SMAN 25 Bandung saat Menghadapi Pembelajaran Daring selama Pandemi Covid-19

Selama masa pandemi Covid-19 di Indonesia diberlakukannya sekolah sistem daring. Selama menghadapi pembelajaran daring siswa mengaku merasa lebih tidak nyaman dan tertekan karena kurangnya pemahaman materi, adanya deadline tugas yang mendesak, dan beberapa kendala teknis dan menyebabkan kecemasan. Salah satu faktor yang dapat mempengaruhi kecemasan seseorang yaitu mekanisme koping. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan mekanisme koping dengan kecemasan siswa SMAN 25 Bandung saat menghadapi pembelajaran daring selama pandemic Covid-19.
Jenis penelitian ini deskriptif korelatif dengan cross sectional. Populasi sebesar 350 siswa kelas XI SMAN 25 Bandung dengan teknik sampling yaitu, simple random sampling dan sampel yang diambil sebanyak 79 responden. Instrumen yang digunakan yaitu kuesioner Jalowiec Coping Scale (JCS) dan State Traite Anxiety Inventory (STAI). Analisis data yang digunakan univariat dan bivariate dengan menggunakan uji SpearmanRank.
Gambaran mekanisme koping maladaptif sebesar 85,9% dan gambaran kecemasan berat sebesar 65,4%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Pvalue < 0,05 yaitu 0,0048 dan hasil coefficient correlation sebesar 0,224. Adanya hubungan positif antara mekanisme koping dengan kecemasan siswa. Semakin tinggi mekanisme koping maladaptif maka akan semakin tinggi juga tingkat kecemasannya. Hal tersebut disebabkan oleh adanya faktor lain yaitu dukungan sosial. Diharapkan pihak sekolah SMAN 25 Bandung dapat memberikan strategi baru seperti mengadakan program bimbingan konseling mengenai tingkat kecemasan siswa agar mereka dapat mengurangi kecemasannya selama proses belajar di sekolah.
Kata Kunci : Kecemasan, Mekanisme Koping, Siswa
Daftar pustaka: 22 Buku (2010-2017)
35 Jurnal (2018-2019)
1 Artikel (2018-2019)
5 Website (2020-2021)