HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN TUGAS PERKEMBANGAN ANAK USIA PRASEKOLAH (3-6 TAHUN) DI PAUD KENANGA INDRAMAYU

Abstract

Betapa pentingnya peran orang tua bagi pendidikan dan pengembangan anaknya serta betapa besar tanggung jawab orang tua terhadap pengembangan diri anak baik di rumah ataupun di sekolah. Namun setiap anak tidak sama persis dalam pencapaian perkembangannya, ada yang benar-benar cepat berkembang ada pula yang membutuhkan waktu yang cukup lama. Terkadang ada anak yang memang mengalami masa perkembangan yang normal, dan ada pula dimana anak mengalami kendala atau permasalahan dalam perkembangannya yang disebabkan oleh beberapa faktor. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pola asuh orang tua dengan tugas perkembangan anak usia prasekolah (3-4 Tahun) di PAUD KENANGA Indramayu Jenis dan Metode Penelitian yang digunakan merupakan cross sectional dengan jumlah sampel 47 responden, dengan teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan membagikan kuesioner. Hasil data diolah dengan analisis univariat dan bivariat (Chi-Square). Hasil penelitian menunjukkan bahwa lebih dari setengah orang tua sebanyak 29 orang tua (61.7%) menerapkan pola asuh demokratis. Berdasarkan hasil pengolahan data menggunakkan uji Chi Square menunjukkan p-value 0,000. Sehingg terdapat hubungan pola asuh orang tua dengan tugas perkembangan anak usia prasekolah di PAUD Kenanga Indramayu. Oleh karena diharapkan pihak PAUD dapat mempertimbangkan untuk mengadakan pemeriksaan berkala mengenai perkembangan anak dengan menggunakan KPSP dan memberikan edukasi kepada orangtua mengenai pola asuh yang baik.